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quinta-feira, 18 de dezembro de 2025
Além de garantir o acesso à educação formal, é necessário garantir um ensino que desenvolva a inteligência, o raciocínio analítico e a reflexão crítica, de modo que o homem possa formular e resolver problemas complexos, bem como interpretar situações e processar informações, tenha visão de conjunto e iniciativa, seja autônomo, flexível e político, capaz de aprender sobre outras culturas, sobre os avanços tecnológicos e sociais, bem como se adaptar às constantes mudanças nas atividades profissionais
A inconstância vivenciada nas últimas décadas e o questionamento atual sobre a validade do conhecimento cientificamente construído, exige que a educação questione a sua função. Pois, se a humanidade está assumindo novas culturas, novos ideais e novos meios de pensar sobre a vida individual e social. Os problemas da educação “serão os problemas de hoje, examinados à luz da sabedoria do passado, a serviço do presente e do futuro”, como já dizia Teixeira (1998, p.100)
Não há dúvidas sobre o alto desenvolvimento da humanidade. Os avanços tecnológicos atuais foram possíveis graças à transmissão dos conhecimentos adquiridos pelas gerações anteriores às mais jovens. Estas, apropriando-se desses conceitos, puderam assimilá-los e superá-los, edificando novos conhecimentos
Creio que somente com a sociedade, famílias e escolas unidas seremos capazes de auxiliar nossos estudantes a se desenvolverem crítica e autonomamente. Estimular que os educandos se tornem agentes de seu próprio processo de aprendizagem é um caminho viável para possibilitar a aprendizagem ao longo da vida, sem tornar-se cliente das mais diversas empresas educacionais (e aqui entram também os inúmeros cursos oferecidos de modo online por qualquer um que se crê experto)
Recentemente, me inteirei de que Demis Hassabis, ganhador do premio Nobel de 2024 em química, comentou que a capacidade de aprender a aprender será a competência mais necessária para a próxima geração. Imediatamente me lembrei de que, desde os anos 2000, educadores têm proclamado a urgência de se desenvolver essa competência por meio da educação formal

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