As histórias têm desempenhado um papel central na experiência humana, transcendendo fronteiras geográficas, culturais e temporais. Desde os primórdios da humanidade, quando nossos antepassados se reuniam ao redor do fogo para compartilhar mitos e lendas, até os dias atuais, onde os dispositivos digitais nos conectam a um vasto universo de narrativas, elas têm sido uma constante na jornada da humanidade.

Essas narrativas não são apenas formas de entretenimento; são veículos poderosos para a transmissão de conhecimento, valores e experiências. Desde os contos de fadas clássicos, passando pelos épicos da literatura mundial, até as modernas narrativas infantis, as histórias têm o poder de encantar, inspirar e transformar aqueles que as vivenciam.

Ao longo dos séculos, foram essenciais para a preservação da cultura, da língua e da identidade de comunidades ao redor do mundo. Os livros nos transportam para universos imaginários, nos apresentam personagens inesquecíveis e nos ensinam lições valiosas sobre a vida, o amor, a coragem e a compaixão.

Nesse contexto, as histórias infantis ocupam um lugar especial. São mais do que simples narrativas para entreter, são portais mágicos que convidam a explorar os recantos mais profundos da imaginação, compreender as complexidades do mundo ao seu redor e descobrir o verdadeiro significado da empatia e da solidariedade.

As experiências e vivências do leitor se entrelaçam com a história, criando uma interpretação única que enriquece diversas facetas do processo de maturação cerebral:

Desenvolvimento físico

Refere-se ao crescimento físico do corpo humano, incluindo mudanças na altura, peso, desenvolvimento de órgãos, habilidades motoras, e assim por diante. Embora a leitura não afete diretamente o crescimento físico, estudos mostram que aumenta a empatia e compreensão emocional, impactando positivamente a saúde mental e física, dado o vínculo entre bem-estar emocional e físico.

Desenvolvimento cognitivo

Envolve a aquisição de habilidades como percepção, atenção, memória, raciocínio, solução de problemas, pensamento crítico e criatividade. As histórias infantis estimulam o desenvolvimento cognitivo ao desafiar as crianças a compreender e interpretar narrativas complexas, promovendo assim o crescimento intelectual.

Desenvolvimento emocional e social

Refere-se à capacidade de reconhecer, entender e gerenciar as próprias emoções, bem como entender e responder às emoções dos outros. Através das histórias, as crianças são expostas a uma ampla gama de emoções, ajudando-as a desenvolver habilidades emocionais essenciais, como empatia, autoconsciência e regulação emocional. Além disso, as histórias infantis também abordam questões sociais e morais, fornecendo lições valiosas sobre relacionamentos, valores éticos e comportamento social adequado.

Desenvolvimento psicossocial

É uma combinação das dimensões emocionais, sociais e cognitivas do desenvolvimento humano. Envolve a interação entre fatores internos (como personalidade e cognição) e fatores externos (como ambiente social e cultural) na formação da identidade e no ajustamento psicossocial.

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a leitura na Educação Infantil não se limita apenas ao contato com textos escritos, mas também engloba a leitura de imagens, sons, gestos e outros recursos comunicativos presentes no cotidiano da criança. Através da leitura, as crianças exploram, interpretam e constroem significados, ampliando seus repertórios linguísticos, cognitivos, sociais e emocionais.

A BNCC organiza os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento da Educação Infantil em cinco campos de experiências, que são:

  • O eu, o outro e o nós: Este campo envolve a construção da identidade e autonomia da criança, bem como o desenvolvimento de relações interpessoais saudáveis. A leitura contribui para a construção da identidade ao possibilitar que a criança se reconheça e se identifique com os personagens das histórias, além de promover a compreensão das emoções e perspectivas dos outros.
  • Corpo, gestos e movimentos: Neste campo, a criança explora e experimenta seu próprio corpo, desenvolvendo habilidades motoras e sensoriais. A leitura de livros infantis que envolvem movimentos e interações físicas, como rimas e canções, contribui para o desenvolvimento das habilidades motoras e a compreensão do corpo como instrumento de expressão e comunicação.
  • Traços, sons, cores e formas: Aqui, a criança explora e experimenta diferentes formas de expressão artística, como desenho, música e dança. A leitura de livros ilustrados estimula a apreciação estética, o desenvolvimento da percepção visual e auditiva, além de promover a criatividade e imaginação.
  • Escuta, fala, pensamento e imaginação: Este campo aborda o desenvolvimento da linguagem oral e escrita, bem como a capacidade de pensar e imaginar. A leitura de histórias estimula a compreensão oral e a ampliação do vocabulário, além de promover a reflexão, a imaginação e a capacidade de contar e recontar histórias.
  • Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações: Aqui, a criança explora e compreende conceitos matemáticos, como espaço, tempo e quantidade. A leitura de livros que abordam esses conceitos de forma lúdica e contextualizada contribui para o desenvolvimento do raciocínio lógico, a compreensão do mundo ao seu redor e a construção de noções matemáticas básicas.

Portanto, a leitura na Educação Infantil está intrinsecamente relacionada aos campos de experiências da BNCC, pois contribui para o desenvolvimento integral da criança, abrangendo aspectos linguísticos, cognitivos, sociais, emocionais e matemáticos, pois por meio dela, as crianças exploram o mundo, constroem significados, ampliam seus repertórios culturais e se tornam sujeitos ativos e críticos de sua própria aprendizagem.

Livros são excelentes recursos para enriquecer o trabalho pedagógico na Educação Infantil, porque além de oferecerem histórias envolventes e cativantes, estão alinhados com os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento propostos pela BNCC.

Portanto, ao adentrar o universo das histórias infantis, embarcamos em uma jornada emocionante rumo ao desenvolvimento humano em sua plenitude. É nesse contexto que a leitura se revela não apenas como um ato de amor, como afirmou Vincent Jouve1, mas também como uma ponte para a compreensão mútua, a conexão emocional e o enriquecimento pessoal. Assim, ao mergulhar nas páginas de um livro, não apenas nos transportamos para novos mundos, mas também encontramos uma parte essencial de nós mesmos, uma parte que é alimentada e fortalecida pelo poder eterno das histórias e que possibilita vivermos felizes para sempre.

Notas

1 Jouve, Vincent. A Leitura. São Paulo: Editora Unesp, 2002.