Por ter caráter lúdico, proporcionar prazer e ensinar regras, o jogo proporciona um constante processo de desenvolvimento na criança, porque estimula o raciocínio e a criatividade do aluno, que muitas vezes satisfaz sua curiosidade através das regras que o jogo possui.

Para Vygotsky, a relação entre o jogo e a aprendizagem é muito importante. Desta forma, o desenvolvimento da criança resulta das interações. A discussão torna-se pertinente em um momento em que o papel da escola e da educação sofre questionamento e necessita de transformações.

De acordo com o Portal Institucional da Empresa Brasil de Comunicação, estudos mostram que a pandemia intensificou o uso das tecnologias digitais e as desigualdades de inclusão digital foram acentuadas. Também foram lançados os livros das pesquisas TIC Educação 2020 e da TIC Kids Online Brasil 2020, além do Estudo Setorial Educação e tecnologias digitais: desafios e estratégias para a continuidade da aprendizagem em tempos de covid-19. Os principais dados foram apresentados no evento online Inclusão digital e desafios pós-pandemia'.

Com a inserção da tecnologia na educação, os jogos passaram a fazer parte deste contexto de maneira significativa. Pois, os jogos digitais são atividades interativas que utilizam a tecnologia como meio de entretenimento e aprendizado. Eles podem ser desenvolvidos em diferentes formatos, como jogos de computador, aplicativos móveis e plataformas online.

Os jogos educativos digitais podem ser uma poderosa ferramenta pedagógica inclusiva, promovendo a aprendizagem de forma divertida e acessível para todos os alunos. Eles permitem que os educandos aprendam de maneira prática e contextualizada, estimulando o aprendizado de forma interativa e engajante. Os resultados têm sido positivos na aprendizagem inclusiva, pois os jogos digitais têm se mostrado eficazes no desenvolvimento de habilidades cognitivas, sociais e emocionais, além de promoverem a inclusão e a diversidade nas salas de aula.

Alunos que utilizam jogos digitais como ferramenta pedagógica têm um aumento significativo na motivação, no engajamento e no desempenho acadêmico. Pensando nisso, o Projeto de Lei 1324/21 estabelece o uso de jogos eletrônicos como prática pedagógica na educação básica brasileira. A proposta, do deputado Coronel Chrisóstomo (PSL-RO), institui a Política Nacional de Gamificação da Educação (PNGE). O texto está em análise na Câmara dos Deputados.

Os jogos digitais promovem a inclusão no contexto educacional, oferecem benefícios significativos e estímulo ao aprendizado, desenvolvendo habilidades sociais e promovendo a igualdade de oportunidades. Além disso, possuem características importantes, como acessibilidade, design inclusivo e feedback personalizado.

Esses jogos proporcionam um ambiente lúdico que estimula o aprendizado de forma divertida e envolvente, promovem a colaboração, o trabalho em equipe e a comunicação entre os jogadores. Ao jogar juntos, os alunos aprendem a compartilhar ideias, tomar decisões em grupo e resolver conflitos, desenvolvendo competências sociais fundamentais. Eles permitem que os alunos enfrentem desafios cognitivos, apliquem conceitos aprendidos e desenvolvam habilidades de resolução de problemas. A interatividade e a narrativa envolvente dos jogos tornam o aprendizado mais dinâmico e motivador.

A inclusão na educação busca garantir igualdade de acesso e oportunidades para todos os alunos, independentemente de suas habilidades, necessidades especiais ou características individuais. Através da acessibilidade e adaptação, os jogos digitais garantem que todos os alunos tenham a mesma oportunidade de participar e se envolver plenamente no processo de aprendizagem.

A aplicação de jogos digitais inclusivos pode enfrentar desafios relacionados à infraestrutura tecnológica e à disponibilidade de recursos financeiros para adquirir ou desenvolver os jogos adequados. Garantir que os jogos digitais sejam acessíveis a todos os alunos requer atenção aos recursos de acessibilidade, usabilidade e design inclusivo.

Existem jogos digitais que foram projetados especificamente para atender às necessidades de alunos com diferentes deficiências, como jogos de matemática para alunos com deficiência visual. Além dos jogos adaptados, também existem jogos que têm como objetivo principal promover a diversidade e a inclusão, abordando temas como igualdade de gênero, respeito à diversidade e combate ao preconceito.

Os jogos digitais adaptativos permitem personalizar o nível de dificuldade e o conteúdo de acordo com as necessidades de cada aluno. Algumas barreiras incluem acesso limitado à tecnologia, falta de capacitação dos educadores e falta de recursos específicos para alunos com necessidades especiais. Não é incomum que algumas escolas enfrentem desafios relacionados à disponibilidade de equipamentos e à conexão à internet. Investir em infraestrutura tecnológica nas escolas, oferecer formação para os educadores e desenvolver jogos com recursos de acessibilidade são algumas soluções para promover a inclusão.

Os educadores precisam de treinamento para utilizar os jogos digitais pedagógicos inclusivos de forma eficaz. É importante monitorar o progresso dos alunos no uso dos jogos, identificando pontos fortes e áreas que necessitam de melhorias.

Os jogos digitais educativos têm o potencial de proporcionar uma experiência de aprendizado inclusiva ao adaptar-se às necessidades e estilos de aprendizagem de cada aluno. Eles podem ser personalizados, fornecendo suporte individualizado e facilitando a participação de todos os estudantes.

Visto que, os jogos promovem a aprendizagem através de desafios, recompensas e a possibilidade de explorar diferentes estratégias de resolução de problemas, incentivam a autonomia, a colaboração e o pensamento crítico dos alunos. Os principais exemplos de jogos digitais pedagógicos inclusivos são jogos que explorem conceitos matemáticos de forma lúdica, como desafios de quebra-cabeças; Jogos que promovem a prática da leitura e da escrita, incentivando a criatividade e a compreensão textual; Jogos que despertem o interesse pelas ciências, artes, entre outros.

Em suma, os jogos digitais pedagógicos envolvem os alunos de forma ativa, proporcionando uma experiência de aprendizagem envolvente e motivadora, podendo auxiliar também no desenvolvimento de habilidades cognitivas, sociais e emocionais dos alunos. Os jogos digitais pedagógicos inclusivos são uma forma inovadora de promover a aprendizagem para todos os alunos, independentemente de suas habilidades ou necessidades especiais. Os educadores precisam estar preparados para utilizar os jogos digitais inclusivos de forma eficaz, tanto em termos de utilização tecnológica quanto em relação às práticas pedagógicas inclusivas.