A trajetória intelectual de Vanessa Bastos começou não com uma teoria, mas com uma observação. Graduanda em Letras - Língua Portuguesa e atuando como professora em projetos pedagógicos, ela se viu diante de uma pergunta que se tornaria central em sua vida: por que, para além de qualquer dificuldade puramente gramatical, alguns estudantes — especificamente adolescentes — pareciam ter tanta dificuldade em organizar o pensamento crítico e a interpretação textual? Essa observação em sala de aula ecoou em um nível mais profundo. Trazendo uma compreensão íntima de como as dinâmicas microssociais e o ecossistema familiar podem impactar a trajetória de um indivíduo, Vanessa começou a questionar se as dificuldades que via iam além da pedagogia. Ela começou a traçar uma conexão entre a "ambiência" de uma criança — não apenas seu contexto socioeconômico, mas também as complexidades do ambiente doméstico — e o desenvolvimento de suas ferramentas cognitivas e linguísticas.

Era uma pergunta que a graduação em Letras, por si só, não poderia responder. Sua curiosidade a levou a uma jornada de aprendizado autodirigida e interdisciplinar. Para aprofundar seus conhecimentos, ela buscou ferramentas em cursos especializados sobre a neurobiologia da vida cotidiana, os fundamentos da neurociência cognitiva e os milagres da linguagem humana, conectando a psicologia à linguística e às ciências do cérebro. O que começou como um questionamento em sala de aula agora se tornava uma tese acadêmica. Vanessa formalizou essa investigação em seu projeto de pesquisa independente, Association Between Social Vulnerability and the Development of Linguistic Competencies (Associação entre Vulnerabilidade Social e o Desenvolvimento de Competências Linguísticas). Este estudo foi sua primeira tentativa de mapear empiricamente como a vulnerabilidade social e a aquisição da linguagem estão, de fato, inextricavelmente ligadas.

Hoje, seu foco como pesquisadora se situa precisamente nesta intersecção: Linguística, Sociolinguística, Neurociência e Psicologia Cognitiva e Comportamental. Ela investiga o como — através de quais mecanismos linguísticos e neurais — o mundo exterior se inscreve em nosso mundo interior e, por sua vez, molda nosso comportamento. Em suas investigações, Vanessa busca compreender as relações entre o contexto social, as funções cognitivas e a formação da linguagem como estrutura de pensamento. O que a motiva é entender não apenas o aprendizado em si, mas o modo como as experiências moldam a expressão e a comunicação humanas. Sua pesquisa parte da convicção de que as palavras são mais do que instrumentos de fala: são estruturas mentais que constroem nossa visão de mundo.

Paralelamente à sua jornada acadêmica, Vanessa cultiva uma relação prática e profissional com a palavra. Atuando como copywriter, editora e revisora de textos acadêmicos para publicações e empresas, ela não apenas estuda a linguagem em teoria, mas a manuseia na prática. Entende como um argumento é construído, como uma mensagem é otimizada e como uma narrativa toma forma, tendo revisado trabalhos complexos sobre Educação, Tecnologia e Psicanálise. Essa atuação reforça sua percepção de que a clareza e a precisão linguística são ferramentas essenciais para a difusão do conhecimento. Ao transitar entre o rigor acadêmico e a comunicação estratégica, Vanessa refina seu olhar sobre o poder das palavras e sobre a responsabilidade de quem as utiliza.

Seu mundo interior reflete a mesma busca por profundidade e conexão. Para ela, o lazer é uma forma de investigação prazerosa. É frequentemente encontrada no ambiente calmo de cafeterias intimistas, mergulhada em literatura e filosofia, em leituras que vão de autores clássicos a pensadores contemporâneos. Vê no xadrez um laboratório para o pensamento sistêmico e estratégico, e nos museus históricos e galerias de arte, arquivos vivos da expressão cultural humana. Cada atividade fora da pesquisa acadêmica se conecta, de algum modo, à mesma inquietação que a move: compreender o que forma o pensamento humano, como a linguagem nos constitui e como o conhecimento se transforma em sensibilidade.

Esse compromisso com a disseminação do conhecimento se manifesta também em sua atuação profissional, onde assumiu recentemente a função de Presidente Internacional do Capítulo de Língua Portuguesa em uma proeminente organização internacional de divulgação científica e acadêmica. Nessa função, ela trabalha ativamente na construção de pontes para o conhecimento, coordenando a divulgação científica entre o Brasil, Portugal, Angola, Moçambique e outras nações de língua portuguesa. Sua missão é aproximar comunidades acadêmicas e promover a circulação de saberes, reconhecendo a língua como elo de uma rede global de pensamento.

Como escritora da Revista Meer, Vanessa Bastos traz essa confluência de experiências: a empatia de uma professora, a curiosidade de uma neurocientista e a precisão de uma editora. Oferece aos leitores uma perspectiva única sobre como as palavras que usamos e os mundos que habitamos colaboram para moldar quem nos tornamos. Sua trajetória é marcada por um profundo senso de propósito, um olhar voltado ao impacto humano do conhecimento e à convicção de que a educação e a linguagem, quando integradas, são instrumentos de transformação individual e coletiva.