En la era del conocimiento, las universidades entran a una etapa de innovación en respuesta a los nuevos retos del siglo XXI. El propósito fundamental de la Universidad es la creación de conocimiento. El camino para la creación del conocimiento es la investigación. El instrumento principal de la investigación es el método científico. El método científico ha tenido éxito en las ciencias naturales, sin embargo, no se ve el mismo resultado en las ciencias humanas. Razón por la cual, en pleno siglo XXI tenemos problemas humanos aún sin resolver. Paradójicamente, vivimos en la era del conocimiento y del desarrollo tecnológico con una conducta humana destructiva y autodestructiva. Estamos ante dos situaciones, o el método científico no es aplicable a la dimensión humana o necesitamos innovar el método. El desarrollo tecnológico es la evidencia del éxito del método científico en las ciencias naturales, y los problemas globales de la humanidad es la evidencia de los límites de aplicación del método científico en las ciencias humanas. Este hecho inevitablemente nos lleva a la innovación del método de investigación.

I. Fundamentos

El concepto de innovación del método de investigación contempla la siguiente realidad:

  • La era global y los problemas globales.
  • La era del conocimiento y la necesidad de la transdisciplinariedad.
  • La transdisciplinariedad y la necesidad de fundamentos epistemológicos.
  • La necesidad de integrar la filosofía, ciencia y técnica.

Esta nueva realidad es un nuevo reto para las universidades. Para superar este reto, las universidades deben orientar su objetivo hacia la innovación del método para promover la investigación.

La innovación del método de investigación es el salto trascendente que puede dar una universidad, puesto que es la solución a nivel de su esencia. Este gran salto de las universidades, naturalmente marcará la nueva era de la investigación, y sus resultados cuantificables determinarán el nuevo ranking de las universidades en la era del conocimiento.

Todos los rankings de las universidades están enfocados principalmente en torno a la investigación, por tanto, la innovación del instrumento de investigación con la implementación del método de investigación será el inicio de una nueva etapa en la creación del conocimiento en las universidades.

II. Los límites actuales de la investigación

Antes de analizar los límites de la investigación es necesario identificar y diferenciar los campos de conocimiento e investigación.

Campos de conocimiento: comprende las ciencias naturales, ciencias humanas y la filosofía. Campos de investigación: la investigación comprende tres campos definidos: la naturaleza, el ser humano y el universo.

Los criterios para determinar los límites de la investigación científica son: los fundamentos, el método de investigación, tipos de investigación, los resultados de la investigación.

1) Fundamento

Los fundamentos en las ciencias naturales son las leyes científicas. Los fundamentos en las ciencias humanas hasta hoy siguen sin descubrirse. Los fundamentos de la filosofía son principios desactualizados pertenecientes a la historia de la filosofía. Por tanto, la investigación en la filosofía y las ciencias humanas están atrasadas por falta de sus fundamentos.

2) El método de investigación

En la actualidad se emplea el método científico tanto para las ciencias naturales y ciencias humanas. El método científico ha tenido éxito en las ciencias naturales, sin embargo, ha fracasado en las ciencias humanas. En el campo de la filosofía también se evidencia un atraso en la investigación, por tal razón, se espera la innovación del método para dar respuesta a los problemas globales.

3) Tipos de investigación

En las ciencias naturales, predomina la investigación cuantitativa. En las ciencias humanas predomina la investigación cualitativa, aunque sin éxito. En la investigación filosófica predomina la hermenéutica, la interpretación de los pensamientos filosóficos. No se enfoca la investigación a los problemas fundamentales, porque la misma filosofía carece de método filosófico actualizado. Los métodos filosóficos que se emplea en la actualidad conducen a la fragmentación del pensamiento. Esto es lo paradójico, por un lado, existe la necesidad de integración de la humanidad desde la filosofía y, por otro lado, en la práctica la filosofía conduce a la fragmentación.

4) Los resultados de la investigación

En el campo de las ciencias naturales se aprecia como resultado el desarrollo tecnológico. En el campo de las ciencias humanas no se aprecia resultados positivos, la evidencia de ello son los problemas globales del ser humano sin resolver, y con tendencia a la autodestrucción.


China

III. El método Princonser y la innovación en la investigación

Sobre la base de los límites de la investigación científica, sobre todo para los campos complejos que comprende la dimensión humana, surge la necesidad de innovar el método de investigación para los campos de las ciencias humanas y para la filosofía. Así, las grandes innovaciones en los fundamentos implican la innovación en el método de investigación. La innovación en el método de investigación abrirá una nueva era en la esencia de las universidades. Puesto que el atraso en la investigación en los campos de las ciencias humanas y la filosofía se debe a la falta de innovación del método.

1) Innovación en el fundamento

Los fundamentos en las ciencias naturales son las leyes científicas. El campo de investigación de las ciencias naturales son realidades determinadas que nos permite aplicar el método experimental. Sin embargo, el siguiente paso de la innovación en el fundamento es la integración de las leyes en base a fundamentos epistemológicos, esta fundamentación nos permite el método Princonser. Las ciencias humanas por su complejidad requieren como fundamento leyes universales. La filosofía por tener como objeto de estudio la totalidad requiere como fundamento principios universales. Por tanto, la innovación en los fundamentos implica la innovación en el método de investigación. El método Princonser responde a esta innovación.

2) Innovación en el método de investigación

La innovación del método de investigación empieza por la implementación del método en la filosofía. Así el método filosófico Princonser es una respuesta a la crisis de la filosofía. La crisis de la filosofía es en sí la crisis de su método. La aplicación del método Princonser implica la innovación en el método de investigación en la ciencia, principalmente en el campo de las ciencias humanas. Así tendremos el método Princonser para aplicar en la filosofía, ciencias humanas y también en las ciencias naturales.

3) Innovación en los tipos de investigación

Los tipos de investigación surgen con la innovación del método Princonser. Así podemos tener la investigación filosófica e investigación científica. La investigación científica a la vez tendría una subdivisión en investigación cuantitativa para las ciencias naturales y para las ciencias humanas por su complejidad se compartiría la investigación científica y filosófica.

4) Los resultados de la investigación

Con la innovación del método de investigación, los cambios en los resultados serán inevitable. Tendremos como resultado el desarrollo tecnológico con tendencia a la integración tecnológica planetaria, el desarrollo humano con tendencia a la integración de la humanidad, y la filosofía integrada del siglo XXI.


China

IV) Resultados esperados con el método Princonser

1) Desarrollo tecnológico

El desarrollo tecnológico a nivel planetario debe alcanzar la integración. La integración tecnológica es necesaria para ordenar la vida en el planeta y establecer el equilibrio de los ecosistemas para alcanzar la armonía de la vida humana dentro de la naturaleza. En la actualidad la humanidad sigue un camino al desorden ecológico. El desarrollo tecnológico avanza sin sentido filosófico, por ende, es insostenible. La filosofía Princonser es un aporte hacia la integración tecnológica.

2) Desarrollo humano

El desarrollo humano se ha detenido y ha tomado el camino a su autodestrucción. Con la innovación del método de investigación podemos emprender un nuevo camino de desarrollo humano, puesto que el método Princonser es un instrumento filosófico aplicable en la ciencia. La investigación en las ciencias humanas ha estado detenida sólo por falta de innovación en el método. La implementación del método Princonser conducirá al progreso de las universidades por medio de la investigación. Las universidades son las instituciones ideales para dar solución a los problemas del mundo por medio del conocimiento. El conocimiento del ser humano es la base para el desarrollo humano.

3) Integración filosófica

El método filosófico Princonser nos permite integrar los esfuerzos hacia un objetivo que exige la conservación de los seres del universo, por ello, toma como fundamentos la esencia universal y los principios universales.

V) El nuevo ranking de las universidades

El desarrollo tecnológico, el desarrollo humano y la integración filosófica abren un nuevo horizonte en la investigación en las universidades. La innovación en el método trae como consecuencia inevitable el desarrollo en investigación. El desarrollo en la investigación traerá como consecuencia el nuevo ranking en las universidades.

1) Articulación de la Universidad con la realidad nacional y mundial

Actualmente, los trabajos de investigación tienen como principal finalidad obtener el grado académico, por ello no existe una exigencia de investigación en función a los resultados, considerando que los resultados son la creación de técnicas. Con la innovación del método de investigación se supera el problema de desarticulación de la universidad y los problemas humanos. La llamada era del conocimiento terminará en la nueva sistematización del saber humano, que será la base para la formación de la conciencia planetaria. Una conciencia planetaria será la base para la integración de la humanidad.

2) El desarrollo de las investigaciones según los problemas de la realidad nacional y mundial

La humanidad en la actualidad va camino a su autodestrucción. El problema es la falta de autoconocimiento. La falta de autoconocimiento es por los límites actuales de la investigación científica en las ciencias humanas. La innovación del método de investigación conducirá al autoconocimiento y a cultivar la conciencia planetaria. Una conciencia planetaria nos permitirá conservarnos como un sistema integrado a la naturaleza y el universo.

3) La formación de profesionales con un perfil de ciudadanía global con sabiduría universal

Las universidades serán los nuevos centros de formación de la sabiduría universal. La sabiduría universal es el complemento de la formación de las especializaciones. En la actualidad la era de las especialidades abre el siguiente paso de la integración del saber humano en la sabiduría universal. La sabiduría universal comprende los fundamentos ontológicos, epistemológicos, antropofilosóficos y axiológicos.

VI) La Universidad y su Instituto Princonser de Investigación

Para ingresar a la nueva era de la investigación las universidades necesitan crear su Instituto Princonser de investigación. El Instituto Princonser de investigación concentrará a los mejores investigadores, creadores de nuevas técnicas, también se concentrará los avances de la investigación de las universidades.

Así, la implementación y aplicación del método Princonser necesita de una institución con soporte filosófico, académico y administrativo. Dicha institución será el Instituto Princonser de Investigación. Cada universidad debe contar con dicho instituto para darle formalidad, autonomía y desarrollo en la producción del conocimiento por medio de la investigación.

Así, la finalidad del instituto es innovar método y promover la investigación en todos los campos del saber.

  1. Misión: implementar el nuevo método Princonser como la innovación de la investigación en todos los campos del saber.
  2. Visión: ser el ente formador, promotor, evaluador en la nueva era de la investigación en la universidad.
  3. Objetivos del instituto Princonser de Investigación:
  • Implementar el nuevo método Princonser de investigación.
  • Desarrollar trabajos de investigación utilizando el método Princonser.
  • Desarrollar técnicas de aplicación con el método Princonser.
  • Desarrollar cursos, diplomados, especializaciones sobre el método Princonser para los profesionales egresados de otras universidades.
  • Organizar congresos a nivel nacional e internacional sobre los avances en la investigación con el método Princonser.
  • Otorgar premios a los mejores trabajos de investigación.